Ｓ特進コース
国公立大学・難関私立大学に現役合格を目指すコース
S特進コースのここがポイント！
- 0～6限授業の実施。火・水・金曜日は7限選択講座。
- 国語・数学・英語は習熟度別クラス。
- 夏季休業中は4週間授業を行い、冬季、春季講習（希望制）を実施。
- 1年次夏：勉強合宿、2年次夏：予備校集中授業、通年での予備校授業も準備。
- 部活動入部制限はありません。
- 進研・河合塾模試必修。
- 英検2級取得、英検・GTEC・TEAP講座の実施。
- 大学見学ツアーの実施。
- 難関私大直前講座の実施。
- 専用自習室完備、国公立含め赤本の充実。
- テーマ別研究論文の実施。
～目標とする進路先～
国公立大学・早稲田大学・慶應義塾大学・上智大学・東京理科大学・明治大学・青山学院大学・立教大学・中央大学・法政大学・学習院大学 等
OB・OGより
埼玉大学 教育学部
坂東 理知子（朝霞市立朝霞第三中学校出身）
高校入学当初から教員になるのが夢だった私にとって、武蔵越生での3年間はかけがえのないものになりました。大学受験は大きくて分厚い壁のようでした。勉強と柔道が両立でき、担任・顧問の先生も文武両道を後押ししてくれたことが、志望校合格への原動力だと思っています。自分で決めた道であるからこそ、最後までやり抜くことができました。3年間で何度もくじけそうになりましたが、そんな時は恩師の言葉が支えになりました。皆さんも武蔵越生で夢を追いかけてみませんか。
お茶の水女子大学
上山 優花（山梨県小菅村立小菅中学校出身）
高校3年間の勉強の下地の大切さを実感しました。模擬試験の成績が安定してくると、「解き方のわからない問題が減り、解き進めていく方法が見えてくるものだ」という言葉を在学中に聞いたことがありました。実際にセンター試験を受ける半年前の段階では不安な面もあったのですが、基礎固めの段階から応用力を身に付け、新しい問題を数多くこなしていこうとスイッチを切り換えたことにより、ラストスパートも掛け易くなりました。合格することが大きな目標でしたが、入学後の基礎力向上を視野に入れて学ぶことができ、有意義な大学受験であったと感じています。努力したことは裏切らないものだと感じました。
S特進コースのカリキュラム
平成29年度入学生
| 科目 | 1年 | S特進理系 | S特進文系 | ||
| 2年 | 3年 | 2年 | 3年 | ||
| 国語総合 | 5 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 現代文B | 3 | 5 | 6 | ||
| 古典B | 4 | 5 | |||
| 国語選択演習 | ③ | ③ | |||
| 世界史Ａ | 2 | ||||
| 世界史Ｂ | ④ | ⑤ | |||
| 日本史Ａ | 2 | ||||
| 日本史Ｂ | ④ | ⑤ | |||
| 現代社会 | 2 | ||||
| 倫理 | 2 | 2 | |||
| 政治経済 |
3 | ||||
| 数学Ⅰ | 4 | ||||
| 数学Ⅱ | 6 | 3 | |||
| 数学Ⅲ | 5 | ||||
| 数学Ａ | 3 | ||||
| 数学Ｂ | 3 | ||||
| 数学Ｃ | |||||
| 数学演習 | 5 | ||||
| 選択演習 | ③ | ③ | |||
| 物理基礎 | 2 | ||||
| 生物基礎 | 2 | ||||
| 化学基礎 | 5 | 5 | |||
| 物理 | ④ | ④ | |||
| 生物 | ④ | ④ | |||
| 化学 | 5 | ||||
| 理科選択演習 | |||||
| 体育 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 保健 | 1 | 1 | 1 | ||
| 書道美術音楽 | 2 | ||||
| C英語Ⅰ | 4 | ||||
| C英語Ⅱ | 6 | 6 | |||
| C英語Ⅲ | 6 | 6 | |||
| 英語表現Ⅰ | 2 | ||||
| 英語表現Ⅱ | 2 | 6 | 2 | 6 | |
| 家庭基礎 | 2 | 2 | |||
| 社会と情報 | 2 | ||||
| 総合学習 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
研究論文発表
平成31年2月28日（木）、2年生のS特進コースにて「オーストラリア」に関する研究論文発表を行いました。修学旅行に出掛ける前に研究テーマを考え、現地で調査やインタビューを行い、英語を交えて発表しました。現地の方々は快く協力してくれ、日本との相違点について理解を深め、英語でも工夫をすればコミュニケーションは難しくないということを実感できました。
1班「日豪経済比較声明」
2班「オーストラリアの動物」
3班「こんなに違うオーストラリアと日本」
4班「Australian Expressions」
5班「オーストラリア人の感じる日本の印象」
6班「The Native Australian」
7班「トランプ遊び」
S特進コースUP講座開講
S特進コースでは、卒業生による講座授業「UP講座～Next Mapping～」を開講しました。
2年生対象
H31.1.30 数学・化学個別学習指導
H31.2.6 国公立受験に向けてのアドバイス
H31.2.13 現役高校生へのメッセージ
勉強を教わりながら高校時代の話や受験生の心得、大学生活や就職活動についてなど、幅広い話を聞くことができました。文武両道のコツや時間の使い方、オススメの参考書など、具体的なアドバイスは非常に貴重で、生徒たちは熱心に耳を傾け、質問する様子も見受けられました。大きな刺激を受け、これからの厳しい受験生生活に生かされることと思います。
東京大学見学
11月18日（日）東京大学を見学してきました。日曜日でしたが、大学構内は学生の皆さんや一般観光客など多くの人がいました。大学生の案内で約2時間、大学の歴史や建築物、学部ごとの特色など様々なことを知ることができました。ツアーガイドの学生さんの話は工夫されていて、高校生に対して非常に具体的な内容でした。特に、勉強の工夫や意識したことなどはこれから本格的に受験勉強を始めるための良いきっかけになったと思います。
夏季勉強合宿
今年もS特コース夏の恒例行事「夏季勉強合宿」が、避暑地、秩父大滝にて、3泊4日（8月3日～6日）の日程で行われました。
この行事は、毎年生徒から好評で、落ち着いた環境の中で、勉強と向き合うことができます。毎日、1コマ90分×4コマの授業と90分×2コマの個別学習時間が設けられており、一日9時間勉強が日課となります。これに慣れてきた生徒は、早朝から自主勉強したり、深夜遅くまで勉強に打ち込んだり、＋αの勉強に力を入れる姿が見られました。
夏休み予備校講座
2年生S特進生徒対象の夏休み予備校講師による講座（7月23日～26日）が終了しました。
受講後の生徒はとても学習意欲を感じる表情でしたが、具体的にどんな感想を持ったのかを抜粋して掲載しておきます。
（A）「感覚で解いていた現代文を理論付けて考えられるようになった。下線の引き方なども具体的に教えてもらった。」
（B）「先生の解法のポイントを参考にして、自分で解いた問題をもう一度見直してみると気づくことがたくさんあった。」
（C）「家での勉強方法を具体的に教えてもらいましたが、とても実践しやすいものでやる気がでました。」
（D）「将来の選択肢を広げることができる大学へ行けるように心掛けろという言葉が心に響きました。」
この感想はほんの一部ですが、どの生徒にもたいへん刺激のある期間であったと思います。やる気がでたり、問題を解くのが楽しくなったようですが、それ以上に受験までの残りの期間を具体的に意識できる生徒が多くなったようです。また、学習法だけでなく物事を多角的にとらえることができるようになったという生徒の言葉を聞いて、今後が楽しみになってきました。
平成29年2月2日（木）2年生の特進選抜コースにて「黄金比について」の研究論文発表を行いました。導入として、フィボナッチ数列の漸化式、松ぼっくりの螺旋の数やひまわりの種の螺旋の数の調査、正五角形の作図、国立科学博物館にてアンモナイトの螺旋構造の調査を行いました。その後、アンモナイトの黄金比、黄金比のある芸能人の調査、黄金比で顔を描くと美しいのかアンケートをとり、研究発表を行いました。
黄金比についての理解が深まるとともに大学入試に向けての意欲を湧かすことができました。
